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    “若是知行二字，也请出去。”徐阶笑意更重，堵死了第二条路。

    知行合一，阳明心学的总纲。

    徐元佐吞了口口水，暗道：这老头子是非要逼出我的本来学问啊。

    “心、理二字也不用说了。”徐璠也跟着凑趣，接着徐阶的话茬笑道。

    徐元佐微微点头，憨笑道：“老爷少爷都高估小的了，这些字小的一概不知。”

    众人见徐元佐年少憨然，纷纷笑道：“你也别木着了，快些说罢，否则一套《说文解字》都被禁掉了。”

    徐阶也是大笑，想想十五岁的少年能懂多少？也不再逼问。

    “小的只认识‘折磨’二字。”徐元佐道。

    徐阶睁开双眼，眼白虽然早已混浊，却仍旧透着精光。

    “人非圣贤，不能生而知之。既然不知，必要从学。小子以为，文章句读不过小学，申明经义方是大学。小学可以寻师访友，大学之道却在明明德，在新民，在止于至善，师不能传，父不能授，唯有从折磨入手，苦我心志，劳我体肤，折去虚荣，磨掉恶念，方能一见。”徐元佐朗声道。

    徐阶面露郑重之色：“你老师是谁？”

    “朱里陆夫子。”徐元佐答道。

    徐阶转顾四周，有宿老出声问道：“他又是从何人教？”

    时人极重道统，师徒授受，传承有序。若是能够对得上名号，徐元佐也就算是自己人了。

    徐元佐虽然对心学传承颇为了解，但冒认道统比冒充别人儿子更不靠谱，只能摇头道：“好叫老爷得知：陆夫子只是教授小子识文断字，阳明公之学并非从他处学来。”

    “那是从何处学的？”那宿老又问。

    “并无人教。”徐元佐道：“闲散处听得几个字眼，有缘时翻过些许篇章。”

    徐阶道：“见文而臆断其旨，可为学乎？”

    “见一文，生一义，证一知。得一知，便得一行。”徐元佐应声对道：“虽不得大悟，积少可致良知。”

    徐阶听他能够阐明“知行不二”之旨，放下盘着的双腿，踩在鞋里，道：“你怎知所见所得乃是良知，所折所磨可致良知？”

    “我以无善无恶之心眼阅世，万象不出我心，万物并无善恶。而心念动时，善恶即分，趋善灭恶，如此而已。”徐元佐不假思索，应声答道。

    “何为善恶？”又一老者问道。
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